校園凈飲水設(shè)備有必要嗎？

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        隨著新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)，“自來(lái)水可能攜帶病毒”的相關(guān)說(shuō)法傳遍了大街小巷，并引發(fā)了人們對(duì)健康隱患的擔(dān)憂；同時(shí)凈水器也開始被更多的人關(guān)注和接受。學(xué)校作為一個(gè)育人的場(chǎng)所，是否有必要安裝凈飲水設(shè)備呢？


       其實(shí)，當(dāng)前仍然有相當(dāng)一部分學(xué)校的飲水存在安全隱患問(wèn)題，例如直接將自來(lái)水加熱制成日常飲水的開水器。開水器設(shè)備通常沒有對(duì)自來(lái)水進(jìn)行凈化處理，自來(lái)水中參雜的各種細(xì)菌、病毒、紅蟲、重金屬等有害物質(zhì)往往沒有得到處理，從而威脅孩子們的身體健康。

        無(wú)論是疫情當(dāng)下還是疫情后，傳統(tǒng)的開水器已經(jīng)不能保證我們的飲水安全。而凈水器設(shè)備則可以對(duì)自來(lái)水中的雜質(zhì)進(jìn)行層層過(guò)濾，以達(dá)到相對(duì)純凈的飲用水，由此開始走進(jìn)了各大酒店、別墅、企事業(yè)單位中。因此，校園同樣很有必要引進(jìn)凈飲水設(shè)備，為校園師生打造一個(gè)安全、健康的飲水環(huán)境。

        當(dāng)然，高質(zhì)量的凈飲水設(shè)備在學(xué)校的應(yīng)用，可以很好地解決校園師生的飲水安全問(wèn)題；同時(shí)，結(jié)合專業(yè)的智慧飲水系統(tǒng)解決方案，則可以將安全飲水環(huán)境進(jìn)一步人性化、便捷化、智能化。

        學(xué)校作為一個(gè)相對(duì)人數(shù)較為密集，且學(xué)習(xí)及生活場(chǎng)所相對(duì)分散的環(huán)境，通過(guò)戴思樂集團(tuán)在校園的科學(xué)布點(diǎn)，可以系統(tǒng)化地解決師生在課室、宿舍、操場(chǎng)、食堂、圖書館等應(yīng)用場(chǎng)景的飲水難題。


        值得一提的是，戴思樂集團(tuán)提供的智能、節(jié)能、降費(fèi)、低能耗的系統(tǒng)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，不僅實(shí)現(xiàn)了師生在多場(chǎng)景飲水環(huán)境的同時(shí)進(jìn)行，還通過(guò)提供專業(yè)的項(xiàng)目勘察、評(píng)審、方案制作、招投標(biāo)、施工維護(hù)等全流程服務(wù)，為學(xué)校排憂解難！

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